一、信息化教学课程案例:是指利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式,教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性教学、实验实训教学、见习实习教学等多种类型,采用混合教学或在线教学模式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。
1.制作要求:须提交教学设计、教学活动录像和相关材料。
教学活动录像:反映信息化课程教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式,时间总计不超过50分钟。
相关材料:教学设计方案、课程资源等。
2.报送形式:作品资源经命名后逐个上传,总大小建议不超过700MB。
二、优质课:是指在教学实践中某一课程或教学活动中,教师采用独特的教学方法和策略,使学生的学习效果显著提高,达到或超过教学目标,同时激发学生的学习兴趣和积极性。
1.制作要求:须提交教学设计、教学活动录像和相关材料。
教学活动录像:反映创新教育教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,是具有代表性的单节课堂教学实录。使用mp4等常用格式,时间总计不超过50分钟。
相关材料:教学设计方案、课程资源等。
2.报送形式:作品资源经命名后逐个上传,总大小建议不超过700MB。
三、微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频,也可以是讲授者使用 PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式,对相关教学内容进行批注和讲解的视频。
1.制作要求:须提交教学设计、微课作品。报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如mp4等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟,视频中建议出现教师本人讲课的同步画面。
根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
2.报送形式:作品资源经命名后逐个上传,总大小建议不超过700MB。
项目 | 指标 | 要素描述 | 分值 |
教学设计 30分 | 背景分析 | 1.主题内容解析清楚、明确。 2.课程标准分析与主题内容及学情相结合,有自己的思考。 | 6分 |
学习目标 | 1.目标定位准确。 2.目标描述具体、可操作、可检测。 | 6分 | |
问题框架 | 1.问题框架体现了教学思路及学习层次。 2.“核心问题”和“问题链”逻辑结构清晰、符合学生认知规律。 | 6分 | |
教学过程 | 1.活动目标明确。 2.活动之间逻辑清晰。 3.活动时间安排恰当。 | 12分 | |
作品展示 70分 | 讲解技能
| 1.讲解目标明确,方法符合知识内容特点和学生的认知规律。 2.深入浅出,与学生生活、已有知识或其它学科知识相联系。 3.讲解过程中与板书、肢体语言、媒体有效配合。 4.讲解过程完整,有效地和学生进行思维沟通,有明确的结论。 (说明:音体美舞蹈书法学科该项满分20分,其它学科40分) |
40分 (20分) |
提问技能 | 1.提问时机恰当,激发学生的学习兴趣。 2.提问问题明确,有等待时间,有效引导和促进学生思维发展。 3.有效地给予学生反馈,恰当地追问,与学生形成有效对话。 4.鼓励学生发现问题,提出问题。 (说明:音体美舞蹈书法学科该项满分10分,,其它学科20分) | 20分 (10分) | |
示范技能 | 1.专业技能示范精准,所有学生都能清晰看到。 2.技能示范与知识点结合紧密、时机恰当。 3.指导学生进行有效的观察。 (说明:仅音体美舞蹈书法学科考察示范技能) | (30分) | |
整体表现 | 1.发音准确、清晰,音量适中,张弛有度。 2.术语准确,语言简洁,无科学性错误。 3.教态端庄、大方,有适当的走动,具有亲和力。 4.教学媒体使用恰当。 5.时间把握合适。 | 10分 |
